轨道行星

3融入家庭2(第2/3页)

妹子看见腾格尔死后不肯去,便拽着弟弟一起到堂屋里去吃饭了。

结果妹子和弟弟走了不久,大姨又来叫。腾格尔抱着厨房的门框任凭大姨怎么拽就是不撒手。

无论大姨说什么就是不和她们一起吃饭。

“妈妈”对大姨说:“上午考试的时候,有一个学生答不出问题。灵子在旁边提示了几句,结果被老爷子听见了。廖校长说灵子给考试捣乱,要收拾她。结果吓的灵子就在这里待了一下午。”

“妈妈”这时柔了声音说:“大小姐,灵子岁数还小,也是无心之失。你能不能求求校长饶了灵子,下回再犯错误的时候在一块儿处罚她。”

听着“妈妈”的求情和解释大姨一脸怪异的表情,连拖带拽的把腾格尔拉了过去。

她同时用轻柔的声音对瑟瑟发抖灵子说:“灵子你放心。我会把事情跟你外祖父讲清楚的。我可以担保外祖父不会打你的。”

大姨把灵子带到了堂屋,灵子还是不敢坐在凳子上。她怯怯的躲在大姨的身后不敢看堂上任何一个人,两只眼睛只盯着自己的脚尖儿。

大姨把情况向全家一说,大家都愣住了。当时外祖父以为是高年级的学生在那里进行恶作剧。万万没想到在考场外面那个多嘴的人是灵子。

“灵子,你是怎么会背这些诗词的?”大姨爹好奇的问着。

“我在课堂外听来的。”灵子只好老老实实的交代,同时眼睛紧紧地瞪在地上不敢看任何人。

“真的吗?我来考考你,空山不见人,你接着背。”

“但闻人语响,返景入森林,复照青苔上。”这种五言绝句灵子背的特别流利。

“灵子,你再来一首,”这是三姨愉快的声音,“床前明月光。”

“疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”接着背诵了下来的灵子终于露出了平常的表情。

“再来,孟子见梁惠王。”外祖父的声音突然响起,灵子来了已经一年多了,但还是第一次和外祖父说话,听到他的声音,吓得她直接闭上了嘴。

“往下背。”外祖父严厉的声音道。

“王……王曰:叟!不远千里而来。亦将有利国乎?……”

“够了。”外祖父打断了灵子的背诵。从孟子突然跳到了论语。

“子曰,学而时习之。接着背。”

“不亦乐乎?有朋自远方来,不?不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

“行了,行了。”灵子的背诵再次被打断。这时堂屋里一片寂静,外祖父看着面前这个人,不知道想着什么。

就在这时弟弟的声音打破了屋里的宁静。“公公,公公,我也会背。”

外祖父的声音变得十分柔和说:“小恩也来背一个,远芳侵古道,青翠接荒城。”

“又送王孙去,萋萋满别情。”

“那么前面的两句呢?”外祖父接着说道。“野火烧不尽,春风吹又生。”

“前面还有吗?”

“离离原上草,一岁一枯荣。”弟弟流利的接着。

外祖父沉吟了一会儿。对着大姨说:“下学期让他们和妹子一同去幼稚园。”

那天的晚餐洋溢着节日的气氛。似乎大家都在。为灵子的终于得到了承认而心里感到高兴。

大姨爹笑嘻嘻的对我说:“灵子,以后你一定要教我背几段,好让我在你大姨面前显显学问。省得她老看不起我。”大姨爹的话引起了大家的一片哄笑。

他又转头对大姨说:“进幼稚园必须报一个学名。妹子的学名是他小名的同音字梅芝。小恩可以的学名,也可以用同音字。小恩是破晓的晓,恩情的恩。灵子的学名吗?咱们不如就叫灵芝得了。”

“灵芝草治百病。”三姨说完咯咯咯的笑了起来。

四姨说:“正好。他们的名字和梅芝放的名字放在一起,一看就是同族姐妹。”

“何梅芝、何灵芝、何晓恩。就按你们说的办。”最后,老秀才一槌定音。外祖父说完了那句话,先夹了一块肉给妹子,再夹了一块肉给弟弟,然后又夹了一块放到了灵子的碗里。

我就说这个平常不过的动作表达老人,而是你喜爱的平常的动作。确使饭桌上的气氛为之一松。

等外祖父吃完饭和众人唠了一会儿嗑之后,回到自己的房间的时候,大姑爹马上对大姨说:“要送灵子和小恩去幼稚园,给他们取个学名不难,可是这笔学费和膳食费终究从哪里来?”

大姨夫在何家的现在感非常高,他除了教授数理化以外,你时不时的代替廖老校长出席各种活动。不过在家里和学校的内部问题上,什么事情都要征求他这位内务部长的意见。

在民国那个时代,教育被商业化所笼罩,幼稚园和小学成了盈利的工具,而教那些教师也是靠着这些学生收上来的学费过活。

这些学校大多由私人开办,教育质量参差不齐,而政府对其监管也相当宽松。教育部只发布了一份简单的考试大纲,对于具体的